на первый
заказ
Курсовая работа на тему: Волевые качества личности подростка
Введение
Актуальность проблемы исследования воли в подростковом возрасте определяется потребностями целого ряда общественных институтов, непосредственно включенных в процесс формирования и воспитания членов общества. Семья, школа, общество с каждым годом предъявляют к подрастающему поколению все более высокие морально-этические, социально-политические, идеологические требования.Трудно представить себе то количество внешних и внутренних факторов, которые воздействуют на подрастающего ребенка и каждый раз изменяют мир его переживаний. Далеко не все дети владеют своими мыслями, чувствами и поступками.
Оглавление
- Введение.- Психологические особенности воли.
- Определение понятия воля.
- Представления о волевых качествах.
- Структура и общие характеристики волевых качеств.
- Классификация волевых качеств.
- Возрастные особенности воли.
- Раннее детство.
- Преддошкольныи возраст.
- Младший школьный возраст.
- Подростковый возраст.
- Старший школьный возраст.
- Развитие воли в подростковом возрасте.
- Экспериментальное исследование волевых качеств подростков.
- Анализ результатов, полученных после проведения методики изучения импульсивности и волевой регуляции подростков.
- Анализ результатов, полученных после проведения методики Социальная смелость.
- Анализ результатов, полученных после проведения методики Самооценка силы воли.
- Заключение.
- Список использованной литературы.
- Приложение.
Заключение
Выполненная работа дополняет представление о психологии волевых процессов в общем, и в подростковом возрасте в частности. В работе представлена характеристика подросткового возраста, как переходного, критического, трудного, но и жизнеутверждающего, направленного в будущее.Социокультурная модернизация и переход экономики на рыночные отношения вызывают необходимость в новом подходе к проблеме социальной самореализации личности.
В наиболее трудном положении в современной ситуации оказались молодые люди, находящиеся в подростковом и юношеском возрасте. Потребность молодежи в самоопределении, стремление к самоутверждению, самоусовершенствованию, с одной стороны, стимулируются происходящими в обществе процессами, с другой - ограничиваются отсутствием социальной поддержки в определении своего места в системе социально-профессиональных отношений.
Список литературы
- Алексеев Н.Г. Воля // Философский энциклопедический словарь.- М. : Сов. энцикл., 1983.- с.- Баканов Е.Н. Исследование генезиса волевого действия.- М: МГУ, 1979.-с.
- Божович Л.И. Что такое воля // Семья и школа.- 1981.- 1.- с.
- Брихцин М. Воля и волевые качества//Психология личности в социалистическом обществе.-М.
- Выготский Л.С. Собр. Соч. Т. 4.-М., 1983. -с.
- Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения.-Рязань, 1979. -с.
- Гоноблин Ф.Н. Психология. Учебное пособие.-М., 1976.- с.
- Джемс У. Психология.-М., 1991. -с.
- Зимин П.П. Воля и ее воспитание у подростков.-Ташкент, 1985.-с.
- Иванников В.А. Проблема воли: история и современность // В сб.: Проблемы психологии воли.- Рязань, 1991.- 199 -с.
- Ивашкин В.С. Природа и психологические механизмы волевого усилия // Проблемы психологии воли.- Рязань, 1991.- с.
- Ильин Е.П. Психология воли.-СПб., 2000.- с.
- Калин В.К. Волевая регуляция деятельности. Автореф. докт. дисс.- Тбилиси, 1989.-с.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год